Povera e nuda vai filosofia. Petrarca
A expensas de ofrecer más detallados análisis en los próximos días, vaya aquí el catálogo de decisiones más relevantes respecto a nuestra materia que toma este nuevo Anteproyecto:
– Desaparece la Ética, actual “Educación Ético-Cívica”, de 4º.
– Aparece una asignatura optativa en 4º denominada “Filosofía”. Queda por ver si será ofertable en ambas vías de 4º o sólo en la académica.
– Permanece como materia troncal de 1º de Bachillerato la “Filosofía”.
– Historia de la Filosofía de 2º de Bachillerato pasa a ser optativa en ese curso.
– La Psicología comparte el destino de la Historia de la Filosofía.
– La asignatura alternativa de la Religión es, en todos los cursos de la secundaria, “Valores Éticos”.
– Desaparece la Epc, actualmente “Educación Cívica y Constitucional”, de 2º/3º ESO.
Cerramos este undercosmópolis con una imagen de la bambina filosófica de Vanna Vinci dedicada con amor y absurdidad al señor Wert.
Cuenta Von Scheffel en una de sus novelas que los caudillos hunos, Ellak y Hornebog, se encuentran en la biblioteca del monasterio que acababan de incendiar. Apareceren allí restos del conocido libro de Boecio, De la consolación de la filosofía. Ante el interrogante de Ellak, Hornebog le ofrece esta explicación: «Mira, cuando alguien no sabe por qué se encuentra en este mundo e insiste en quererlo saber, he aquí lo que en Roma llaman filosofía». Y hace luego esta valoración: «¿Sabes que es una suerte que se haya inventado todo esto?» Pensándolo bien, la mano que ha tomado el cálamo ya no sabrá empuñar una espada. Y, una vez puesta en un libro, la locura que ha invadido esta cabeza será capaz de incendir otras cien cabezas. Pero cien almas de cántaro más son cien guerros menos. ¿No te parece que tengo razón?».Los filósofos en la sociedad: historia de un desencuentro. Julián Arroyo
Por el momento, aquí preferimos centrarnos en la acogida de estos planes por parte de los diferentes grupos de profesores de filosofía. Claro que ésta acogida no es homogénea, por que no los son esos grupos. Las mayores divergencias se constatan al comparar la indignación de muchos por la inclusión de las asignaturas antes pertenecientes administrativamente a filosofía de 4º de ESO y 1º de Bachillerato en el área de Educación para la Ciudadanía con el alborozo de otros por éste mismo hecho. Hay que aclarar que éste alborozo y ésta indignación existen, como existen muy diversas e incompatibles concepciones de qué sea la filosofía y cuál su función en la educación secundaria, obligatoria para todos los ciudadanos españoles hasta los 16 años.